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今後はgaccoが新たな趣味となりそうです。

昼休みに上司から「内田さん、こんなの好きじゃないの?」といつでしたかの日経の
夕刊を手渡されました。

特集されていた記事がインターネット動画学習サービスのgaccoでした。

eラーニングという言葉でご存知の方も多いと思いますが、一言でいうとgaccoもeラーニング
です。しかし、gaccoの大きな特徴は多くの授業が無料であることです。

以前、インターネットを使って何かを勉強したいなと思った時期が私にはありまして
しかし、その当時はまだ、今回のgaccoのようにきちっとしたシステムに乗っている
学びの仕組みはなかったのです。
(※参考までにその時に試してみたサービスはshare wizというサービスです。)

週末に早速登録し、授業を履修してみました。

取り急ぎ興味を持った、茂木健一郎さんの脳と創造性(ga023)を履修しました。

さて、gaccoでの学習の流れは次のようなものです・・・

1.動画を見る
2.レポートを書く
3.他の学生のレポートを評価する
4.自分のレポートを評価する
5.修了できれば修了証がもらえる

まだ私は1.の段階ですので詳しくはわからないのですが、3.がこの仕組の面白い
ところです。

レポート評価はgaccoの事務局なり先生なりが行ってくれるのではなく、gaccoに参加
している学生同士で行うのです。

そして、自分のレポートも評価し、恐らく、3.4.での総合評価で修了か
そうでないのかが決まるのではないでしょうか。

さて、少しお話を戻しまして、動画を見るといういわゆるリアル学校でいうところの
授業を受けるという部分について、これもまたなかなか仕組みが良く出来ています。

動画の横には字幕が出ます。私は日本語で授業を受けていますので、日本語の字幕が
横に出るのです。これによって聴覚に障害をお持ちの方もしっかりと学ぶことが
出来る仕組みになっていました。

さらに、その動画コンテンツ自体はダウンロードが可能です。ということは、ダウン
ロードした動画をスマホやタブレットに転送しておくことで、通信環境を必要とせず
いつでもどこでも空き時間に学習することが出来るのです。

動画はデータ容量が多いため、スマホのみで視聴してしまうとパケットが膨らみがち
になり、不経済と言えますが、自宅のインターネットでダウンロードしておいて、
スマホを単なるビュアーとして使うことで、通信環境、経済環境に左右されず、
快適に、かつ、いつでもどこでも授業を受けることが出来るのです。

さて、授業「脳と創造性」についてですが、開講日が2/18だったことで、第1、
第2回目のレポート提出期限は終了してしまったようです。

第3回目「脳と創造性:創造とネットワーク」のレポート期限が明日3/17(火)です。
是非とも提出したいと思っています。

ところで・・・授業の中で先生の茂木さんはこんな話を聞かせてくれました。

囚人と看守の実験で有名なミルグラムは、実はイッツ・ア・スモールワールドの
実験をした、まさにその方だったそうです。どちらも有名な実験ですが、私はまさか
同一人物だとは知りませんでした。

スモールワールドネットワークについては現在のソーシャルネットワーク・システム
でもそのアイディアが活かされていると共に、まさに、私たちの脳もそのような
構造で出来ているのだそうです。

授業の内容は現在の日本にとって都合の良い考え方に誘導しているとも思えないよう
な部分やバイアスもそれなりに感じましたが、そこは上手に取捨選択し受講していくこと
で大いに楽しめるのではと私は感じました。

新たな趣味に巡りあったようで嬉しい週末となりました。

事務局 内田健太郎

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